|
| 5月21日和22日,全国政协十三届三次会议和十三届全国人大三... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/5/23/art_464_64495.html |
|
|
| 2020年的“两会”在全国疫情防控阻击战取得重大战略成果之际... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/5/23/art_464_64494.html |
|
|
| 全国政协十三届三次会议和十三届全国人大三次会议于5月21日、... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/5/23/art_464_64493.html |
|
|
| 在新冠肺炎疫情暴发,肆虐中华大地的第一时间,承医师生勇担重任... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/5/20/art_464_64492.html |
|
|
| 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,做好党校培训... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/5/19/art_464_64491.html |
|
|
| 2020庚子年新春佳节之际,一场突如其来的新冠肺炎疫情笼罩楚... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/5/19/art_464_64490.html |
|
|
| 为贯彻全国高校思想政治工作会议精神,推进思政育人工作建设,弘... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/5/18/art_464_64489.html |
|
|
| 为贯彻立德树人根本任务,推进课程思政建设,用鲜活生动的抗疫英... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/5/18/art_464_64488.html |
|
|
| 立夏过后,桑葚即将成熟上市。2020年5月10日,蚕业研究所... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/5/18/art_464_64487.html |
|
|
| 为进一步贯彻落实全面从严治党责任要求,2020年5月14日2... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/5/15/art_464_64486.html |
|
|
| 基础医学部2017级宣传教育青年突击队开展“五四精神,传承有... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/5/12/art_464_64485.html |
|
|
| 在“5·12”国际护士节来临之际,为更好地发扬南丁格尔精神,... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/5/12/art_464_64484.html |
|
|
| 为弘扬和传承南丁格尔精神,进一步增强护理系学生们的专业知识,... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/5/11/art_464_64528.html |
|
|
| 面对突如其来的新冠肺炎疫情,全国各族青年积极响应党的号召,踊... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/5/6/art_464_64527.html |
|
|
| 为鼓励同学们积极主动地参与到创新创业训练中来,营造浓厚的创新... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/4/24/art_464_64526.html |
|
|
| 为全面落实我校疫情防控期间“停课不停学”的工作要求,进一步掌... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/4/24/art_464_64525.html |
|
|
| 就业关乎学生发展和国家未来,学校领导高度重视、深切关怀。学生... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/4/17/art_464_64524.html |
|
|
| 疫情期间,为切实做好留学生的疫情防控工作,丰富在校留学生的校... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/4/17/art_464_64523.html |
|
|
| 为贯彻执行学校在疫情防控期间的教学相关工作安排,国际教育学院... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/4/13/art_464_64522.html |
|
|
| 2020年4月7日,心理学系学生工作办公室采用“抖音直播”的... |
| http://news.cdmc.edu.cn/art/2020/4/13/art_464_64521.html |
|