基础医学部于2020年3月30日下午在基础医学部会议室召开了2019-2020学年第二学期教育教学工作会议，基础医学部党委书记梁莉、副院长肖丽君及各教研室、实验中心、年级办主任参加会议。会议由基础医学部院长毛淑芳主持。

    抗击新冠肺炎疫情期间，线上教学是本部门的重要工作。各科室主任就线上教学中好的经验、做法及存在的一些问题进行了交流。教师们普遍反映，教师和学生已经适应了线上教学模式，各门课程的线上教学在有条不紊地进行。教师们也提出了线上教学中存在的一些问题，如：形态学课程如解剖学、组织胚胎学、病理学现阶段不能进行实验课教学，学生对知识的掌握程度要差一些。随后辅导员老师从学生的角度对线上教学提出了三条建议。一是希望教师精简作业，明确提交作业时间，并附上详细解析。二是定期组织在线答疑。三是学生认为线上学习比线下学习更加吃力，希望教师讲课重点更加突出。肖丽君副院长进行总结并对现阶段的教学工作做出以下要求：一是建议教师选择可回放的平台进行直播，方便同学们随时复习；二是作业量要适中，既能发挥督促作用，又不能给学生造成太大负担；三是要定期进行过程性考核，督促学生加强学习；四是各教研室要定期进行集体备课；五是督导组专家要加强线上教学督导工作；六是加强课程思政案例库建设；七是利用线上教学的有利契机，加强金课建设和在线资源建设。

    会议还布置了本学期基础医学部的重点工作。一是继续加强基础医学阶段能力导向的人才培养体系项目建设，学生学业竞赛项目建设和基础医学阶段课程“课程思政”案例汇编是本学期的建设重点。二是进一步加强课程建设，如一流课程、精品在线开放课程、整合课程和PBL课建设，在做好教学资源建设的基础上，进一步加强团队建设，挖掘课程优势、特色，做好课程建设的培育、统筹工作。三是做好中青年教师教学基本功竞赛和微课竞赛的准备工作，希望教研室精心组织，教师积极参与，为全体中青年教师搭建一个交流的平台，进一步提高教师们的业务水平和专业技能。四是做好2020年基础医学部教育教学论坛暨教学成果交流系列活动，如基础医学课程线上教学调查研究及研讨，病原和感染整合课建设经验暨基础医学整合课程建设交流会，基础医学PBL课程建设研讨会，教学研究项目/成果奖选题及论文撰写研讨等。

作者：基础医学部 王明娟

编辑：宣传部 范萌

审核：宣传部 王海民